Рубцовские школьники вышли в финал Всероссийского конкурса «Инженерные кадры России»

Завершился региональный этап конкурса «Инженерные кадры России». Он собрал 15 команд из Барнаула, Рубцовска, Новоалтайска и Поспелихи. На конкурсе были представили проекты, связанные с реальными производственными процессами региона.

Воспитанники творческого объединения «Юный робототехник» центра внешкольной работы «Малая Академия» Рубцовска под руководством педагога дополнительного образования Елены Коблашовой представили на конкурс три проекта.

По заданию компании «Сибирь-полиметаллы» они разработали два проекта, посвящённых добыче, обогащению и переработке руды.

В третьем проекте ребята представили 3D-модель полярной станции. Для выполнения этой работы ребята побывали на рубцовском предприятии «Алтайтрансмаш-сервис», которое производит вездеходы «Марал», вышли на связь с ледовой базой «Мыс Баранова», где получили консультацию специалистов и обсудили технические вопросы.

Семиклассник Илья Панченко, член команды «Полярник», представил приложение макета-двойника станции «Мыс Баранова», включающее передвижные жилые модули, метеостанцию, кухню, вертолёты и самолёты, взлётно-посадочную полосу с подсветкой, корабль «Адмирал Трошников» и вездеход «Марал». Также в проект был включён робот – «отпугиватель медведей». По словам Ильи, в проекте учитывалось обеспечение комфортных условий для работы полярников в сложных арктических условиях.

Учащиеся творческого объединения «Scratcher» Александр Бояров и Егор Лесной под руководством педагога дополнительного образования Татьяны Каверзиной представили проект «Учебно-методический комплекс по основам программирования в среде Scratch на образовательной платформе «Stepik». Также было представлено дидактическое пособие, направленное на развитие интереса к изучению темы «Координатная плоскость» у младших школьников.

Учащийся девятого класса Никита Сыздыков не присутствовал лично на конкурсе, но эксперты просмотрели его видео-выступление с проектом «Трость для слепых и слабовидящих под управлением искусственного интеллекта», дав советы автору по дальнейшей работе.

Жюри отметило высокий уровень представленных проектов и идей, многие из которых имеют потенциал для внедрения в экономику края и страны. По итогам конкурса были определены победители в каждой номинации.

Команда творческого объединения «Scratcher» ЦВР «Малая Академия» отмечена диплом первой степени в номинации «Паспорт проекта».

Команда «Механики», при участии в проекте Матвея Востриков, получила диплом первой степени в номинации «Работа модели».

Также дипломом первой степени в номинации «Защита проекта» награждена команда «Полярники», состоящая из Сергея Бугаева, Егора Кишко, Максима Чурилина, Дмитрия Розинкина и Ильи Панченко.

В номинации «Взаимодействие с предприятием» дипломом первой степени отмечена команда «Мастерята», участниками которой являются Даниил Берент, Павел Гамзов и Алексей Станинец.

Главным же достижением юных инженеров из Рубцовска стало приглашение команды «Полярник» в финал профориентационного технологического конкурса «ИКАР», который пройдёт в Челябинске.

Педагоги Рубцовска вышли в очный этап конкурса «Сердце отдаю детям»

В Барнауле завершился заочный этап регионального конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям», сообщает сайт Министерства образования и науки Алтайского края. В этом году в конкурсе приняли участие 38 педагогов из различных образовательных учреждений Алтайского края, числе которых и представители Рубцовска.

В ходе заочного этапа конкурсанты представили свою программу по дополнительному образованию, результаты ее реализации, видеовизитку, а также прошли тест на знание нормативных документов. Жюри отметило высокий уровень подготовки участников и разнообразие представленных педагогических подходов.

По результатам конкурса в очный этап вышло 23 участника, 6 из которых – педагоги дополнительного образования Рубцовска. Продолжат свое участие в конкурсе Ирина Асеева из детского сада №37 «Веснинка» и представитель детского сада №54 «Золотой ключик» Анна Ерунина, педагог Центра внешкольной работы «Малая Академия» Вероника Клоос, а также педагоги, Алена Пастухова, Анастасия Кривошеина и Алена Ямщикова, представляющие детский сад №53 «Топтыжка».

Конкурсантам предстоит провести открытое занятие, продемонстрировать свои навыки при проведении командного испытания, профессиональное мастерство на открытом занятия, а также пройти педагогическое многоборье.

Очный этап конкурса начнется 29 марта на базе Алтайского краевого дворца творчества детей и молодежи. Абсолютный победитель будет выявлен на церемонии награждения 1 апреля в концертном зале «Сибирь».

11-12 марта участников очного этапа ждет семинар, где победители конкурса прошлых лет раскроют им секреты успеха.

Педагоги Рубцовска обсудили преемственность дошкольного и начального общего образования

На базе детского сада №32 «Счастливое детство» состоялось методическое объединение, посвященное актуальной теме: «Преемственность дошкольного и начального общего образования». Участниками встречи стали заведующие, их заместители и старшие воспитатели дошкольных образовательных учреждений №12 «Журавлик», №14 «Василек», №24 «Солнышко», №36 «Колокольчик», №37 «Веснянка», №56 «Ромашка», а также учителя начальных классов гимназии №3, школы №19, лицеев №6 и №7.

На открытии мероприятия заведующая детским садом №32 «Счастливое детство» Татьяна Тайлакова обозначила важность непрерывного образовательного процесса для успешного развития детей и необходимость эффективного взаимодействия между детским садом и школой.

В рамках методического объединения специалисты детского сада №32 поделились опытом организации «Группы продлённого дня», представив её как один из эффективных инструментов, способствующих плавному переходу от дошкольного образования к начальному. Они отметили, что такая форма работы является уникальной возможностью для мягкой адаптации детей к новым условиям, развивает коммуникативные навыки и интересы в комфортной и поддерживающей среде.

В ходе взаимодействия, где педагоги принимали активное участие, были подробно рассмотрены психолого-педагогические основы преемственности, взаимодействие педагогов и роль родителей (законных представителей).

По окончании встречи участники отметили ее эффективность, а также наметили ряд форм работы, направленных на дальнейшее улучшение преемственности между дошкольным и начальным образованием.

Педагог из Рубцовска – призер Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Мой лучший урок»

В Москве завершился финал Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок». В четырех направлениях конкурса приняли участие порядка 200 педагогов России. В их числе учитель химии гимназии «Планета Детства» из Рубцовска Евгения Комарова, которая показала высокий результат, заняв на конкурсе второе место в естественно-научном направлении.

В рамках конкурса у педагогов была возможность пройти курсы повышение квалификации. В течение трех дней лекции и практические занятия для них проводили заслуженные учителя РФ, профессора, доктора педагогических и психологических наук, которые рассказали конкурсантам о новых тенденциях и современных подходах в образовании, роли педагогической рефлексии в формировании и развитии творческих особенностей личности и многом другом.

Также педагоги посетили открытые уроки ведущих московских школ и лицеев. По словам Евгении Ивановны, она была впечатлена опытом групповой работы с детьми, внедрением профильного образования в школах, цифровизацией образования и интегрированными процессами.

После прохождения обучения, практических занятий и мастер-классов для педагогов наступил финальный этап конкурса. Основной задачей участников было разработать урок и защитить его перед компетентным жюри. Урок, подготовленный Евгенией Комаровой из Рубцовска, был высоко оценен и удостоен второго места.

Также за свою педагогическую деятельность, результативность работы и успехи своих учеников Евгения Комарова была награждена медалью «За службу образованию».

Учитель из Рубцовска не собирается останавливаться на достигнутом, ее влечет жажда знаний, новый опыт и открывающиеся возможности. Уже сегодня она подала заявку на Всероссийский конкурс для учителей физики, химии, информатики и математики «Миссия: инженер».