Из ученика в кадеты

В средней общеобразовательной школе №10 «Кадетский корпус юных спасателей» состоялось торжественное посвящение учащихся первых классов в кадеты.

Это одно из самых волнительных моментов в жизни учебного заведения. Самым юным его ученикам, с честью прошедшим испытательный срок, присвоено почетное звание «КАДЕТ».

Торжественное мероприятие по традиции открыл директор школы Виталий Воропаев, обратившись с речью к собравшимся. Виновников торжества пришли поздравить почетные гости: представители 4-го пожарно-спасательного отряда и 33 пожарно-спасательной части, городского Управления образования.

Юных кадетов напутствовал благочинный Рубцовского округа протоиерей Михаил Кизюн. Со словами поздравления к ребятам обратился и бывший выпускник школы, ныне заместитель начальника 33 пожарно-спасательной части, старший лейтенант внутренней службы Андрей Бауэр. Поприветствовали своих младших товарищей и кадеты старших классов, а также представители родительской общественности.

И вот наступил самый ответственный момент: звучат слова присяги, новоиспеченным кадетам торжественно выдают удостоверения. С этого момента ребята не просто первоклассники, а кадеты, которые должны с честью нести свое звание и выполнять данную клятву. Для начала: хорошо учиться, добросовестно исполнять свои обязанности, быть честными с товарищами.

Пройдёт время, и сегодняшние кадеты вольются в ряды спасателей, военнослужащих, возможно приобретут другие профессии, но всегда будут достойно и честно трудиться на благо своей страны, соответствуя кодексу чести и данным обещаниям. А пока ребятам предстоит много учиться, постигая различные науки.

Буллинг в нашей жизни

В МБУК «Библиотечная информационная система» состоялся семинар, на котором были рассмотрены актуальные и острые вопросы о специфической проблеме жестокости, называемой буллингом, а также методы профилактики с этим явлением.

Травля детей сверстниками – одна из наиболее распространенных проблем в образовательных организациях и детских коллективах. Особенную актуальность эти вопросы приобретают в подростковом возрасте в силу его изначальной кризисности, отсутствия стабильности и чувства защищенности. Крайне актуальным становится вопрос о психологической безопасности образовательной среды и профилактики негативных явлений. Педагоги и психологи все чаще ищут решения по противостоянию такой агрессии.

На семинаре присутствовали заместители директоров по воспитательной работе образовательных организаций, которые совместно с выступающими разбирались в сути буллинга, разговаривали об инструментах его выявления, о предотвращении травли в детском коллективе, делились опытом и наработками в данной области.

Сотрудник центральной городской библиотеки рассказала о пользе прочтения книг, которые написаны на примерах из жизни детей, сталкивающихся с подобными трудностями. Книг сейчас довольно много: художественные, познавательные, специализированные с комментариями психологов и юристов, для более раннего возраста – на основе детских сказок. Профилактику буллинга необходимо вести с детского возраста. Прозвучали предложения о групповом прочтении таких книг с последующим общим обсуждением, о необходимости работы с родителями по данным темам.

С презентацией «О противодействии буллингу, кибербуллингу, физическому и психическому насилию в детских и подростковых коллективах» выступила заместитель директора по воспитательной работе лицея №24 Елена Класс. Ее подробный разбор данной темы очень заинтересовал участников семинара.

Об основных направлениях в области профилактики буллинга рассказала методист МКУ «Управление образования» Елена Ермакова.

Один из вариантов работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, озвучила Марина Маслова, методист МКУ «Управление образования». Тема ее выступления – «Наставничество как процесс сопровождения детей и подростков группы риска».

По окончании семинара было много обсуждений по предоставленному материалу, о его пользе и актуальности, о необходимости делиться опытом работы. Тема буллинга, кибербуллинга достаточна широкая и многогранная, заниматься которой очень важно. Сегодня ни один ребенок не должен чувствовать себя униженным, запуганным и подвергаться психологическому или физическому насилию. Необходимо сказать насилию нет!

Шахматный турнир

Турнир по шахматам «Белая ладья» – одно из старейших шахматных соревнований, проводимых в России с 1969 года. Все эти годы его цели неизменны – популяризация шахмат среди детей и подростков, повышение мастерства. Его основным организатором выступает Российская шахматная федерация.

В Рубцовске турнир проходит больше 10 лет и с каждым годом число его участников только возрастает. 20 февраля в Детско-юношеском центре встретились шахматисты из 14 рубцовских общеобразовательных учреждений. В составе каждой команды было заявлено по четыре игрока в возрасте до 14 лет: три мальчика и одна девочка. Соревнования проходили в течение двух дней. В 14 турах было сыграно 196 партий. Упорная, бескомпромиссная борьба шла на каждой шахматной доске.

Победителем турнира стала команда гимназии №8. Она будет представлять город Рубцовск на зональных соревнованиях, которые состоятся в селе Волчиха Алтайского края в марте 2023 года. Желаем юным шахматистам интересной игры и победы!

В личном зачете победителями на своих досках стали Ярослав Нагаев и Александр Громов - учащиеся гимназии №8, Никита Дробышев из школы №15 и Ольга Шебанова из лицея №7.

Наша задача – раскрывать способности ребенка

На базе МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 53 «Топтыжка» состоялось заседание муниципального методического объединения воспитателей северного района города Рубцовска по теме «Формы и методы работы в ДОУ по реализации целей национального проекта «Успех каждого ребенка».

В ходе заседания методического объединения воспитатели познакомились с опытом работы своих коллег по формированию успешности в дошкольном возрасте, в том числе и с работой кружка физкультурно-спортивной направленности «Послушные пальчики», функционирующего в Центре развития ребенка детского сада № 53 «Топтыжка», поделились своими наработками, стали участниками «Педагогической мастерской». В творческой атмосфере педагоги рассмотрели проблемы развития мелкой моторики детей дошкольного возраста, раскрыли ее роль в речевом и интеллектуальном развитии воспитанников, апробировали кинезиологические игры и упражнения, сформулировали методические требования к их реализации, наметили перспективы дальнейшей работы по данному направлению. Одними из главных задач педагогических работников дошкольных образовательных организаций являются: создание ситуации успеха для отдельно взятой личности и детского коллектива в целом, охват дополнительным образованием как можно большего числа детей, обновление содержания и методов дополнительного образования дошкольников.

При подведении итогов работы методического объединения воспитатели отметили актуальность и практическую направленность информации, выразили готовность использовать предложенные формы и методы работы в своей профессиональной деятельности.