МКУ "Управление образования" г. Рубцовска

Ежегодная премия Администрации города Рубцовска Алтайского края в области физической культуры и спорта присуждается с целью стимулирования высоких достижений в области физической культуры и спорта.

Присуждение премий ставит перед собой задачи:

• выявление и поощрение юридических лиц и граждан, спортсменов, тренеров, преподавателей, ветеранов, внесших значительный вклад в развитие физической культуры и спорта города Рубцовска;
• стимулирование активной плодотворной деятельности в сфере физической культуры и спорта, дальнейшего профессионального роста работников сферы физической культуры и спорта города Рубцовска;
• пропаганда физической культуры и спорта, здорового образа жизни.

В декабре 2021 года Герлинская Юлия Александровна, инструктор по физической культуре муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 «Лучик» представила материалы своей профессиональной деятельности за текущий год.

В результате Юлия Александровна награждена диплом лауреата премии Администрации города Рубцовска в номинации «Руководитель физического воспитания дошкольного учреждения», удостоена денежного вознаграждения в размере  5000 рублей.

1 декабря в АИРО им. А.М. Топорова продолжились мероприятия установочного семинара для победителей муниципального этапа конкурса «Учитель года Алтая – 2022». В этот состав вошла победитель муниципального этапа краевого конкурса «Учитель года - 2022» Мязина Елена  Михайловна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №8» г.Рубцовска.

 Декан факультета развития общего образования Наталия Прокопьева провела практические занятия по подготовке к испытаниям заочного регионального этапа конкурса, а доцент кафедры социальной культурной деятельности Алтайского государственного института культуры Вера Медведенко  провела мастер - класс, посвященный техническим и психологическим секретам успешного публичного выступления.

 Конкурсантам рассказали о правилах подготовки и размещения видеозаписи своего урока на Youtube и под руководством преподавателя они подготовили статьи о себе для сборника «УГА – 2022».

Заочный этап конкурса продлится до 14 января, после чего межпредметное жюри конкурса определит имена 25 победителей, который пройдут в очный этап; он состоится в марте 2022 года.

В ноябре 2021 года стартовал фестиваль видеороликов участников краевого грантового конкурса школьных проектов «Я считаю» 2022 года. Итоги фестиваля были подведены в декабре.

Выбрав определенный кинематографический жанр (комедия, немое кино, мелодрама, драма, пародия, вестерн, детектив, фантастика, мюзикл), авторы ролика рассказывали о том, как реализуется конкурс в их школе. Сюжет видеоролика должен был отразить, как происходило выдвижение и обсуждение проектов, презентация этих проектов и как было организовано школьное голосование. 

. Экспертная группа, в которую вошли представители министерства образования и науки и министерства финансов Алтайского края и АИРО имени А.М. Топорова определила пять школ-победителей:
- Средняя школа ЗАТО Сибирский
- Средняя школа №107, Барнаул
- Гимназия «Планета Детства», Рубцовск
- Ключевская школа-интернат
- Усть-Пристанская средняя школа

Всех участников фестиваля ожидают приятные призы, а победителей — подарки от министерства финансов Алтайского края.

17 декабря на базе Алтайского краевого детского экологического центра состоялась церемония награждения победителей краевого смотра-конкурса образовательных организаций и детских объединений «ЭКОшкола». Детский сад №1 «Жар-птица» представил на конкурс материалы в номинации «Лучшая зелёная территория образовательной организации». Членами жюри оценивалось общее состояние зелёного оформления; деятельность, проводимая организацией по поддержанию и улучшению состояния территории; включённость «зелёного оформления» в образовательный процесс; обеспечение безопасности состояния экологической среды.

Организационный комитет высоко оценил конкурсные материалы МАДОУ «Центр развития ребёнка «Детский сад №1 «Жар-птица» и присвоил 1 место в номинации «Лучшая зелёная территория образовательной организации».

Методист КГБОУ ДО «Алтайский краевой детский экологический центр» Аришина Ольга Владимировна отметила высокий уровень представленных материалов,  разнообразие тематических уголков и богатый растительный мир.  Территория  детского сада вызывает не только интерес и удивление, но и имеет большой развивающий потенциал и представляет безграничные возможности для организации воспитательно-образовательного процесса.

13 декабря прошел вебинар с образовательными организациями Алтайского края по итогам работы региональных инновационных площадок (РИП) в 2021 году. Организатор вебинара — факультет управления развитием образования АИРО им. А.М. Топорова.

В 2021 году как РИП работали 56 образовательных организаций Алтайского края по 16 инновационным направлениям, включая 3 общеобразовательных учреждения нашего города.

Из них 25 завершили свой проект в текущем году, остальные продолжат проводить мероприятия в рамках РИП (18 организаций — в 2022 году, 13 — в 2023 году).

Участникам вебинара были представлены анализ деятельности РИП в 2021 году и анонс направлений работы с РИП в АИРО в 2022 году.

 Все РИП, деятельность которых продолжается, сформулировали задачи и планируемые результаты на следующий период реализации проекта.

В 2022 году при планировании работы РИП будут учитываться тематические направления деятельности, которые заданы Минпросвещением России для федеральных инновационных площадок (ФИП), а именно:
1. обновление единого содержания общего образования, включая реализацию обновленных ФГОС;
2. интеграция в учебно-воспитательный процесс образовательных организаций методологии формирования функциональной грамотности учащихся;
3. модернизация содержания и технологий развития внеурочной и внеклассной деятельности, интеграция дополнительного и общего образования;
4. обновление содержания практик воспитания и самореализации личности учащихся;
5. современные подходы к осуществлению программ профориентации в образовательных организациях, их синхронизация с предпрофильными и профильными программами обучения;
6. цифровизация образовательной среды и учебно-воспитательного процесса;
7. развитие механизмов управления качеством образования.

Последнее направление инновационной деятельности обосновано тем, что сформирована Единая система оценки качества образования (ЕСОКО) под эгидой Федерального института оценки качества образования (ФИОКО).