ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ - 2022.

В соответствии с перечнем мероприятий по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2022 учебном году установлены следующие сроки проведения итогового собеседования:

09 февраля 2022 года – основной срок;

09 марта 2022 года – дополнительный срок;

16 мая 2022 года – дополнительный срок.

Итоговое собеседование как условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА) проводится для обучающихся 9-х классов, в том числе для:

лиц, осваивающих образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования, либо лиц, обучающихся по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам основного общего образования, проходящих экстерном ГИА в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам основного общего образования (далее – экстерны);

обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ);

экстернов с ОВЗ;

обучающихся – детей-инвалидов и инвалидов;

экстернов – детей-инвалидов и инвалидов;

обучающихся на дому;

обучающихся в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении (далее – участники).

Для участия в итоговом собеседовании участники подают заявление и согласие на обработку персональных данных не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования.

Регистрация обучающихся для участия в итоговом собеседовании проводится до 26.01.2022 на основании заявлений выпускников 9-х классов в учреждениях, в которых они осваивают образовательные программы основного общего образования.

Обращаем внимание, что для участников доступен выбор только первого этапа итогового собеседования – 09.02.2022, так как дополнительные сроки (09.03.2022 и 16.05.2022) предусмотрены для следующих участников:

- получивших по итогам сдачи итогового собеседования неудовлетворительный результат («незачет»);

- не явившихся на итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;

- не завершивших выполнение итогового собеседования по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.

Участники итогового собеседования с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ) при подаче заявления на прохождение итогового собеседования предъявляют копию рекомендаций ПМПК, участники итогового собеседования – дети-инвалиды и инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки медико-социальной экспертизы (МСЭ).

Всероссийский «Урок Цифры»

С 17.01 по 06.02.2022 пройдет Всероссийский «Урок Цифры» для учащихся 1 - 11 классов по теме «Исследование кибератак» (далее – мероприятие, урок).

«Урок цифры» – это всероссийский образовательный проект, позволяющий учащимся получать знания от ведущих технологических компаний и развивать навыки и компетенции цифровой экономики.

Проект реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» для трех возрастных групп – учащихся младшей, средней и старшей школы.

Для всероссийского образовательного проекта «Урок цифры» «Лаборатория Касперского» разработала обучающие материалы и тренажеры на тему «Исследование кибератак». Цель занятий – ознакомить школьников с работой специалистов в области информационной безопасности и рассказать об основах безопасного поведения в интернете.

Интерактивные уроки представляют собой новеллу в формате комикса, сюжет которой строится вокруг исследования кибератаки в финансовой сфере. С помощью тренажеров, разработанных вместе с экспертами «Лаборатории Касперского», школьники познакомятся с некоторыми терминами из области информационной безопасности, узнают больше о том, какой ущерб могут нанести вредоносные программы и почему необходимо обновлять операционную систему и приложения, научатся отличать фишинговые письма. Задания различаются для учеников младших, средних и старших классов.

Подробная информация доступна на сайте проекта – урокцифры.рф.

Рубцовские школьники вошли в число финалистов ДНК-2022

3 проекта школьников из Рубцовска будут представлены в финале IV Детского научного конкурса Фонда Андрея Мельниченко, который состоится в г. Кемерово с 9 по 13 февраля 2022 года. Эти работы вошли в число лучших по результатам отборочного этапа Детского научного конкурса Фонда Андрея Мельниченко (далее – ДНК), прошедшего на площадках региональных образовательных центров Фонда Андрея Мельниченко в ноябре и декабре.

Ежегодно Детский научный конкурс Фонда Андрея Мельниченко объединяет сотни юных талантов, увлеченных изучением естественно-математических наук, инженерно-техническим творчеством и изобретательством. ДНК открывает ребятам многочисленные возможности для развития и реализации их проектов, поиска новых идей и создания межрегиональных команд, общения с экспертами и получения самых передовых знаний.

В 2022 году за победу в конкурсе и право представить свои достижения на мировой научно-технической арене поборются более 70 финалистов, среди которых 7 воспитанников Рубцовского филиала Центра детского научного и инженерно-технического творчества «Наследники Ползунова». Они представят работы в номинациях «Исследовательские проекты» и «Инженерные проекты», в каждой из которых выделяются три возрастные группы: младшая (5-6 класс), средняя (7-8 класс) и старшая (9-11 класс, 1-2 курсы техникумов и колледжей).

В номинации «Инженерные проекты» выделяются 3 группы работ: инженерные проекты с представлением макетов или моделей, теоретические инженерные проекты и IT-проекты. За победу в первой из них в финале ДНК-2022 среди старших школьников и студентов младших курсов техникумов и колледжей поборются Данил Хрусталев (МБОУ «Лицей № 6») и Константин Черданцев с проектом «Разработка модели четвероногих шагающих платформ разного размера с универсальной программной частью».

В номинации «IT-проекты» в возрастной группе школьников 5-6 классов будет представлена работа «Автоматический сборщик показаний» Ярослава Сутормина (МБОУ «Гимназия № 3»), Тимофея Татарчука (МБОУ «СОШ № 13») и Андрея Курсова (МБОУ «Гимназия № 8»).

Финалистами ДНК-2022 в номинации «Исследовательские проекты» стали старшеклассники Никита Сотников (МБОУ «Лицей № 24» им. П.С. Приходько) и Михаил Трунов (МБОУ «СОШ № 19») с работой «Утилизация пирофорных отложений».

Теперь рубцовских школьников, как и остальных участников финала IV Детского научного конкурса Фонда Андрея Мельниченко, ждут напряженная подготовка и серьезные испытания - им предстоят публичные презентации проектов, отстаивание своих идей и обоснование выбранных решений.

По итогам финального этапа конкурса ДНК будут определены победители ДНК-2022, которые получат дипломы и ценные призы, гранты на выпуск предсерийных образцов или на продолжение своих исследований и возможность участия в крупнейшей научно-технической ярмарке Regeneron ISEF и других международных турнирах.

Министерство образования и науки Алтайского края продолжает мониторинг количества контрольных и проверочных работ в школах, запланированных в 2021-2022 учебном году.

Школам в соответствии с методическими рекомендациями по проведению оценочных процедур в общеобразовательных организациях, подготовленными Рособрнадзором совместно с Минпросвещения России, рекомендуется проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели не чаще одного раза в 2,5 недели. При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение предмета в параллели в текущем году. Также рекомендуется не проводить контрольные работы на первом и последнем уроках и не проводить для обучающихся одного класса более одной контрольной в день.

Кроме того, всем школам рекомендовано исключить ситуации замещения полноценного учебного процесса в соответствии с образовательной программой многократным выполнением однотипных заданий для подготовки к проверочным работам или иным оценочным процедурам.

Для автоматизации процесса формирования графика оценочных процедур Алтайским институтом цифровых технологий и оценки качества образования имени О.Р. Львова (АИЦТиОКО) создан информационный ресурс и подготовлена инструкция для школ по работе в информационной системе «Расписание контрольных работ».

Графики контрольных и проверочных работ размещаются на сайте каждой школы в подразделе «Документы» раздела «Сведения об образовательной организации».

Во исполнение Поручения Президента РФ о сокращении количества контрольных работ, в целях получения информации о выполнении общеобразовательными учреждениями рекомендаций Рособрнадзора и Минпросвещения России Министерством образования и науки Алтайского края организована работа специального почтового ящика, куда обучающиеся и родители могут направлять информацию об избыточном количестве оценочных процедур (контрольных и проверочных работ).

Обращения можно направлять на адрес электронной почты: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.. Для организации адресной работы нужно указывать муниципальный район, населенный пункт, школу и удобный способ обратной связи.