От теории к практике

На базе МБОУ «Гимназия №3» для педагогов образовательных организаций города прошел семинар-практикум: «Формирование функциональной грамотности как основное условие реализации обновлённых ФГОС: от теории к практике».

Одним из затруднений, которые испытывают педагоги, является смешение понятий функциональной грамотности и метапредметных результатов. С их примерами, особенностями и методами решений участники знакомились в ходе семинара.

Учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия № 3» познакомила присутствующих с технологией формирования функциональной грамотности на уроках русского языка на примере темы: «Корни с чередованием»), с приемами и методами, которые она использует на уроках: «инсерт» - заметки на полях, читательский дневник, методы интенсивного обучения, работа со знаковыми схемами и другие.

На открытом уроке русского языка участникам были представлены формы и методы работы по построению урока в форме исследования с выдвижением гипотезы и ее дальнейшего доказательства, что способствует развитию познавательных универсальных учебных действий, а именно базовых исследовательских навыков – как критерия уровня сформированности естественно-научной грамотности. Так же были показаны приемы и формы работы по формированию читательской грамотности, креативного мышления. Использование на уроке приложения Plickers с применением QR-кодов,позволило учителю мгновенно оценить ответы всего класса и упростить сбор статистики.

На практикуме по развитию эмоционального интеллекта участникам семинара была предложена игра «Палитра эмоций». Играть в нее можно вместе с обучающимися. Этот вид деятельности помогает участникам научиться распознавать свои эмоции и эмоции других людей, понимать причины их возникновения и влияние на поведение человека.

На этапе рефлексии участники отметили практическую направленность семинара и доступность информации, а также готовность применять, предложенные формы и методы работы, в своей профессиональной деятельности.