Проведение итогового сочинения (изложения) в 2018 году

В соответствии с перечнем мероприятий по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования установлены следующие сроки проведения итогового сочинения (изложения) в 2018-2019 учебном году:

5 декабря 2018 года;

6 февраля 2019 года – дополнительный срок;

8 мая 2019 года – дополнительный срок.

Для участия в итоговом сочинении (изложении) участники подают заявление и согласие на обработку персональных данных не позднее чем за две недели до начала проведения итогового сочинения (изложения).

Сроки и места регистрации на сдачу итогового сочинения (изложения) в 2018-2019 учебном году

Очный этап краевого смотра-конкурса «Правила дорожного движения – правила жизни»

08.11.2018 года в МБУ ДО «Детско-юношеский центр» состоится очный этап краевого смотра-конкурса учебно-методических центров по изучению основ безопасности дорожного движения «Правила дорожного движения – правила жизни».

Конкурс проводится с целью создания учебно-методических условий воспитательно-образовательного процесса, обеспечивающих снижение риска возникновения дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних.

В конкурсе примут участие победители заочного этапа.

Финалистам конкурса предстоит продемонстрировать свои знания, умения и навыки в четырех конкурсных испытаниях:

¾ творческое выступление агитбригад «Соблюдаем ПДД – поздравляем ЮИД»;

¾ игровая программа по правилам дорожного движения Брейн-ринг «Знатоки дорожного движения»;

¾ смотр-конкурс электронных презентаций, рассказывающих о том, какие правила дорожного движения существуют в разных странах мира;

¾ конкурс-импровизация по оказанию первой доврачебной помощи.

Команду города Рубцовска будут представлять юные инспектора дорожного движения городского детского объединения «Светофор».

Желаем всем участникам успешного прохождения конкурсных испытаний.

IV Всероссийский конкурс социальных проектов для воспитанников кадетских организаций

С 24 по 26 октября 2018 года в Новосибирске состоялся IV-й Всероссийский конкурс социальных проектов для воспитанников кадетских организаций «Формирование патриотизма в кадетских корпусах» и первый открытый конкурс «Офицер – воспитатель года Сибирского Федерального округа». В мероприятии приняли участие 12 корпусов, общая численность 56 кадет, и 12 офицеров-воспитателей.

В ходе Всероссийского форума состоялся круглый стол «Дополнительное образование как фактор раскрытия личности кадета», в котором приняли участие 45 человек с обсуждением проблем кадетского образования. От школы 10 с докладом на тему «Особенности дополнительного образования в условиях кадетского образования города Рубцовска» выступил директор МБОУ СОШ 10 ККЮС В.М.Воропаев. По итогам работы круглого стола была выработана резолюция с обращением в Министерство просвещения Российской Федерации.

В составе жюри конкурса выступили кандидат психологических наук, представитель Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации полковник Александр Спирин, первый заместитель начальника штаба Сибирским округом войск национальной гвардии Российской Федерации генерал-майор Александр Певцов и другие.

Команда МБОУ СОШ 10 ККЮС участвует в этом конкурсе ежегодно, попадая в тройку победителей, и в этот раз наша команда достойно представила визитку своего образовательного учреждения и защитила проект на тему «Школьный скалодром».

Впервые в России прошел открытый конкурс «Офицер – воспитатель года Сибирского Федерального округа», направленный на выявление талантливых офицеров, поддержку в работе с воспитанниками кадетских корпусов. Свой опыт в проекте представил учитель военно-технических дисциплин МБОУ СОШ 10 ККЮС А.В.Кобзистов.

Все участники конкурса были удостоены призами, ценными подарками, денежным вознаграждением.

Окружной семинар на базе модельного муниципального информационно-библиотечного центра МБОУ «Гимназия № 8» города Рубцовска

Министерство образования и науки Алтайского края совместно с КГБУ ДПО «Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования» 29.10.2018 провели окружной семинар на базе модельного муниципального информационно-библиотечного центра МБОУ «Гимназия № 8» города Рубцовска. Участие в семинаре приняли специалисты муниципальных органов управления образованием, курирующие деятельность школьных библиотек, руководители общеобразовательных организаций, работники школьных библиотек Рубцовского округа (г. Рубцовск, Волчихинский, Егорьевский, Змеиногорский, Краснощековский, Курьинский, Локтевский, Михайловский, Новичихинский, Поспелихинский, Рубцовский, Третьяковский, Угловский районы). На семинаре были рассмотрены управленческие, организационно-методические вопросы развития школьных библиотек, библиотечно-информационных центров в Алтайском крае в контексте стратегических документов; представлен опыт работы библиотек с современными информационными ресурсами.

Вела семинар Ощепкова Елена Евгеньевна, ведущий специалист отдела общего образования Министерства образования и науки Алтайского края.

Перед присутствующими выступили: Балашева Александра Анатольевна, начальник библиотечно-информационного сектора КГБУ ДПО АКИПКРО, Цымбалюк Тамара Геннадьевна, начальник отдела по организационно-методическому сопровождению профессиональных конкурсов КГБУ ДПО АКИПКРО с темой «Внедрение автоматизированной информационной системы «Комплектование», Попова Наталья Владимировна, руководитель регионального центра Президентской библиотеки, Данилкова Галина Николаевна, заведующий БИЦ МБОУ «Гимназия № 74» г. Барнаула, Костенко Тамара Викторовна, ведущий методист МКУ «Управление образования» г. Рубцовска, заместитель директора по учебной работе МБОУ «Лицей Эрудит» Денисенко Татьяна Владимировна.

Заведующим БИЦ МБОУ «Гимназия № 8» Гущиной Оксаной Ильиничной и учителем-словесником Брик Татьяной Александровной была спланирована совместная деятельность БИЦ по использованию ресурса «ЛитРес: школа» на уроках литературы, применив прием поддержки и развития чтения - Громкие чтения. Прием этот не новый, но сочетание стратегии «чтение с остановками», которая базируется на технологии «Развитие критического мышления средствами чтения и письма» и во многом пересекается с приемом Громкого чтения, позволяет разнообразить форму массовой работы с книгой в библиотеке.

Возможно, наша модель БИЦ в инфраструктуре школы кому-то покажется интересной и поможет лучше сориентироваться в том, для чего нужен школьный библиотечно-информационный центр, скорректировать программу развития своей школы.