Рубцовский филиал ЦДНИТТ «Наследники Ползунова» объявляет набор школьников на обучение в 2024/2025 учебном году

Рубцовский филиал Центра детского научного и инженерно-технического творчества «Наследники Ползунова», созданный на базе Рубцовского индустриального института АлтГТУ при поддержке Фонда Мельниченко, начинает набор учащихся 4-9 классов (текущий учебный год) на 2024-2025 учебный год.

Центр осуществляет углубленную подготовку школьников по шести направлениям подготовки. Для будущих учащихся пятых и шестых классов предусмотрены две программы «Пропедевтика» (начальная естественнонаучная подготовка) и «Робототехника». Школьники 7-10 классов могут выбрать одну из пяти программ подготовки: «Математика», «Физика», «Химия», «Информатика и программирование» и «Робототехника».

Занятия в Рубцовском филиале ЦДНИТТ «Наследники Ползунова» бесплатные. Ведущие преподаватели Рубцовского индустриального института и образовательных учреждений города готовы делиться знаниями с учащимися школ Рубцовска, проявляющими интерес к естественным наукам, инженерно-техническому творчеству и информационным технологиям, оказывать содействие учащимся в разработке научных проектов.

«В нашем Центре талантливый ребенок превращается в амбициозную личность, готовую к вызовам завтрашнего дня. Ежегодно обучающиеся центра становятся победителями и призерами всероссийских олимпиад и конкурсов, а выпускники поступают в ведущие российские вузы на бюджетные места», - отметила Наталья Аветисян, директор РФ ЦДНИТТ «Наследники Ползунова».

Для участия в конкурсном отборе среди желающих обучаться в РФ ЦДНИТТ «Наследники Ползунова» необходимо пройти электронную регистрацию на сайте до 20 апреля 2024 года включительно. Далее школьникам предстоит пройти отборочные испытания: письменный экзамен и собеседование. По итогам конкурсного отбора ребята будут рекомендованы к зачислению в Рубцовский филиал Центра детского научного и инженерно-технического творчества «Наследники Ползунова», где они смогут максимально погрузиться в научную деятельность и раскрыть свои интеллектуальные и творческие способности.

Дополнительную информацию о приемной кампании можно получить на сайте и в официальном сообществе РФ ЦДНИТТ «Наследники Ползунова» в социальной сети ВКонтакте https://vk.com/nasledniki_rub

Учреждения культуры города Рубцовска приглашают на городские мероприятия с 25 по 31 марта

26.03 – 13:00 «Ради жизни на земле изучаем ПДД» – познавательная программа (0+) ДК «Алтайсельмаш» (пр. Ленина, 190)

27.03 – 14:00 «По следам Снежной королевы» – квест к открытию Недели детской и юношеской книги (6+) Библиотека для детей и юношества (пр. Ленина, 53а)

27.03 – 16:00 «Между обложками» – молодёжный книжный клуб (12+) Центральная городская библиотека (пр. Ленина, 137 Б)

27.03 – 18:00 «Музыка звучит» – концерт муниципального академического хора. ДК «Тракторостроитель» (пр. Ленина, 7)
28.03 – 12:00 «Удивительное рядом» – День увлекательных затей (6+) Детская библиотека № 2
28.03 – 13:00 «Путь к рекордам!» – спортивная программа (0+) ДК «Алтайсельмаш» (пр. Ленина, 190)

28.03 – 17:00 Творческая встреча в клубе «Детвора» (6+) ДЮДК «Черемушки» (ул. Алтайская, 177)

29.03 – 13:00 «Кто в лесу живет, что в лесу растет?» – игра-путешествие (0+) ДК «Алтайсельмаш» (пр. Ленина, 190)

31.03 – 15:00 «Маленькими шагами к большой МЕЧТЕ» – выпускной концерт образцового театра песни «Мечта» (0+) ДК «Тракторостроитель» (пр. Ленина, 7)

Приглашаем на День открытых дверей

Уважаемые абитуриенты!

Рубцовский институт (филиал) АлтГУ проводит День открытых дверей для будущих студентов и их родителей.

На мероприятии вы узнаете о правилах приема, поговорите с представителями института о направлениях подготовки высшего образования и специальностях среднего профессионального образования, научно-исследовательской деятельности и внеучебной жизни.

Приглашаем всех желающих 30 марта в 11:00 по адресу: пр. Ленина, 200б.

Команда лицея «Эрудит» стала победителем игры «#ПРОФВЫБОР22»

В Алтайском филиале Президентской академии подвели итоги интерактивной профориентационной игры «#ПРОФВЫБОР22». Более 500 школьников 9-11 классов и студентов учреждений СПО из разных городов и регионов нашей страны воспользовались уникальной возможностью попробовать свои силы в различных направлениях и получить знания для выбора своей будущей профессии. В проекте приняли участие команды Алтайского края, Новосибирской, Кемеровской, Томской, Новгородской областей, Республики Хакасии, Республики Бурятия и Ямало-Ненецкого автономного округа.

По итогам игры в финал вышли 10 команд, которые разделились на две лиги участников: школьной и студенческой. В каждой из них были определены победители и призеры. В лиге школьников первое место завоевал рубцовская команда «Люди ЭР» лицея «Эрудит», под руководством учителя истории и обществознания Людмилы Соколовой. Призовые места достались представителям барнаульских школ.

Также в рамках игры «#ПРОФВЫБОР22» прошла образовательная программа для педагогов и наставников. В этом году она прошла под эгидой «Гармония» и состояла из четырех площадок, на которых были представлены актуальные и полезные темы для современного учителя.

Рубцовские педагоги работают над развитием эмоционального интеллекта ребенка

В Центре развития творчества прошел педагогический совет на тему «Эмоциональный интеллект: искусство контролировать и управлять». Педагоги дополнительного образования в течение всего учебного года изучают данное направление. Для этого организовывают онлайн-встречи с психологом, занимаются самообразование, проводят практические занятия с обучающимися Центра. Мероприятие проходят в рамках деятельности инновационной площадки Всероссийского центра развития художественного творчества.

Педагоги пришли к выводу, что способность осознавать свои эмоции и эмоции других людей, управлять ими – это не врожденный талант, а навык, который можно развивать. Эмоциональный интеллект относится, к так называемым гибким навыкам, которым обладает каждый человек, но его необходимо развивать и учиться им управлять.

В ходе педагогического совета участники представили свой опыт организации и проведения занятий по развитию эмоционального интеллекта, рассказали о сложностях, с которыми при этом столкнулись. Также педагоги поделились способами и методами по управлению эмоциями: упражнения, помогающие детям лучше понимать свои эмоции и правильно их оценивать, выражать различные эмоциональные состояния в общении и другие.

В завершении встречи педагоги приняли участие в рефлексии «Дерево эмоций». Они отметили свои внутренние ощущения от изучения данной темы, при этом определив, на каком уровне и в каком эмоциональном состоянии находятся.

По результатам работы были приняты решения по совершенствованию формы и качества работы в области развития эмоционального интеллекта у обучающихся на занятиях объединений. Также проводить просветительскую работу с родителями