Высшая проба: 93% выпускников общеобразовательных школ – выпускников Рубцовского филиала ЦДНИТТ «Наследники Ползунова» поступили в университеты на бюджетные места

В 2020 году 93% выпускников школ города - выпускников Рубцовского филиала Центра детского научного и инженерно-технического творчества «Наследники Ползунова», созданного при поддержке Фонда Андрея Мельниченко и СГК, поступили в российские университеты на бюджетные места. Из них более 86% воспитанников выбрали естественно-математические и инженерно-технические направления профессиональной подготовки.

Теперь 28 рубцовских школьников из числа «наследников Ползунова» продолжат свое обучение в ведущих российских вузах. Им открыли свои двери Санкт-Петербургский государственный университет, Национальный исследовательский университет МФТИ, Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева, Новосибирский государственный университет, Томский политехнический университет, Алтайский государственный медицинский университет и др.

Глубокие знания, получаемые школьниками в рамках образовательной системы Фонда Андрея Мельниченко, позволяют им не только становиться победителями престижных российских и международных предметных олимпиад и конкурсов проектов, но и хорошо сдавать ЕГЭ. Так, у воспитанников РФ ЦДНИТТ «Наследники Ползунова» средний балл ЕГЭ по профильной математике составил 79 баллов, а по химии – 81,5 балл. Это вполне сопоставимо с результатами лучших школ региона.

Александр Чередник, исполнительный директор Фонда Андрея Мельниченко, отмечает: «В этом году состоялся второй выпуск в образовательных центрах Фонда Андрея Мельниченко. И второй год подряд ребята радуют нас своими достижениями. Они доказывают эффективность реализуемой Фондом «Программы поддержки одаренных школьников в регионах присутствия компаний ЕВРОХИМ, СУЭК и СГК». Надеемся, что наши воспитанники продолжат успешно учиться и станут высококвалифицированными специалистами, которые очень нужны российской экономике».

Справка:

Благотворительный фонд Андрея Мельниченко – частный фонд инфраструктурных образовательных проектов в сфере естественных наук. Его миссия состоит в создании среды для развития талантов в российских регионах.

В 2017-2019 гг. в рамках ключевой для Фонда «Программы поддержки одаренных школьников в регионах присутствия компаний ЕВРОХИМ, СУЭК и СГК» были открыты 9 центров детского научного и инженерно-технического творчества в Барнауле, Бийске, Кемерово, Киселевске, Ленинске-Кузнецком, Невинномысске, Новомосковске и Рубцовске. В них более 3000 школьников 5-11 классов углубленно изучают дисциплины естественнонаучного цикла.

Для этого Фондом Андрея Мельниченко создаются все необходимые условия: оборудуются учебные классы и лаборатории, приглашаются лучшие преподаватели из школ и вузов регионов, занятия для всех учащихся бесплатны.

Подробнее о деятельности Фонда:

http://aimfond.ru

https://vk.com/aimfond_ru

Рубцовский филиал Центра детского научного и инженерно-технического творчества «Наследники Ползунова» создан в феврале 2018 года на базе Рубцовского индустриального института (филиала) АлтГТУ имени И.И. Ползунова при всесторонней поддержке Благотворительного фонда Андрея Мельниченко и Сибирской генерирующей компании.

Цель работы Центра – развитие детей, одаренных в области естественных и точных наук. Это достигается за счет углубленного обучения школьников 5-11-х классов по программам дополнительным образования. В 2019-2020 учебном году в РФ ЦДНИТТ «Наследники Ползунова» более 200 учащихся обучается по 5-ти направлениям подготовки: математика, физика, химия, робототехника и информатика.

Фонд Андрея Мельниченко создает необходимые условия для развития талантливых ребят: оборудуются учебные классы и лаборатории, приглашаются как ведущие преподаватели вуза, так и лучшие учителя города. Занятия для всех учащихся бесплатны.

Подробнее о деятельности Центра:

http://aimfond.ru/education-centers/#ru

http://www.rubinst.ru/page/5613-filial-centra-detskogo-nauchnogo-i-tehnicheskogo-t

МБУ «Управление образования г. Рубцовска» сообщает, что в г. Рубцовске 2 и 3 сентября 2020 года проведены мероприятия, приуроченные ко Дню окончания Второй мировой войны.

В данных мероприятиях приняли участие обучающиеся и педагоги общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования г. Рубцовска.

В общеобразовательных учреждениях организованы и проведены «Уроки Второй мировой войны», классные часы «Чтобы помнили», «Никто не забыт, ничто не забыто», «Мы правнуки Великой Победы», показаны фильмы в рамках проекта «Великое кино великой страны», школьники поучаствовали в проекте «Детский фестиваль военной техники, акции «Цветы памяти, подготовили и распространили в социальных сетях ролики «Слово победителя».

Школьники также приняли участие в исторической онлайн-экскурсии «Тропою памяти» - по городам-героям и переломным сражениям Великой Отечественной войны и в тематической программе « И вспомнить страшно, и забыть нельзя», посвященной истории блокадного Ленинграда.

3 сентября 2020 года в рамках празднования 75-летия окончания Второй мировой войны и мероприятий Года памяти и славы, реализуя Всероссийскую акцию «Уроки Второй мировой», МБУ ДО «Детско-юношеский центр» г. Рубцовска подготовил и провел торжественное открытие двух памятников «Дети войны» и «Детям, погибшим в мирное время».

В этот праздничный, но грустный день, в сквере «Непокоренные» г. Рубцовска собрались жители города, учащиеся школ, представители Администрации г. Рубцовска и почетные гости – дети войны, бывшие малолетние узники фашистских концлагерей, жители блокадного Ленинграда.

Перед присутствующими предстал обновлённый мемориал, композицию которого дополнили два памятника: «Детям войны» и «Детям, погибшим в мирное время».

Праздничную программу украсили выступления творческих коллективов и объединений по интересам МБУ ДО «Детско-юношеский центр».

Эстрадно-духовой оркестр «Экспрессия» совместно с ансамблем барабанщиц «Виват, Виктория» исполнили «Фанфарный марш» и марш-песню «Победа», прозвучали песни и стихотворения о войне.

Участники минутой молчания почтили память детей, погибших в военное и мирное время.

В знак памяти учащимися МБОУ «Гимназии №3» были запущены в небо белые шары, символизирующие души погибших детей.

Мы помним, что Вторая мировая война унесла более 50 миллионов жизней, 27 миллионов граждан Советского Союза. Из них 12 миллионов – это солдаты, остальные – старики, женщины и дети…

Война искалечила сотни тысяч детских судеб, отняла у них светлое и радостное детство.

Советский народ прошел через нечеловеческие испытания, прошел и победил, избавив мир от фашизма. Мы чтим подвиг наших предков и их вклад в мирную жизнь современных государств.

Сегодня, 1 сентября для 13289 школьников г. Рубцовска прозвенел первый звонок в новом 2020-2021 учебном году.

Этот новый учебный год - новый во всех отношениях, пожалуй, даже уникальный. Задача номер один для всех — сдать экзамен по сознательности и осторожности в условиях пандемии. Впрочем, неизменно – это путешествие в мир знаний и, конечно, встреча с друзьями и учителями.

В соответствии с рекомендациями Министерства образования и науки Алтайского края, праздничные мероприятия 1 сентября в муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях г. Рубцовска будут организованы по классам или параллелям на открытом воздухе в соответствии с утвержденным руководителем общеобразовательного учреждения расписанием. 1 сентября проведение торжественных линеек предусмотрено для первоклассников и учащихся выпускных 9 и 11 классов.

В каждом общеобразовательном учреждении в соответствии с санитарно-эпидемиологические правилами СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно -эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» в новом учебном году будут проводится следующие мероприятия:

ежедневные «утренние фильтры» при входе в здание с обязательной термометрией с целью выявления и недопущения лиц с признаками респираторных заболеваний;

за каждым классом закреплен отдельный учебный кабинет, в котором обучаются дети по всем предметам, за исключением занятий, требующих специального оборудования, проведение занятий в актовом и спортивном залах, библиотеке только для одного класса;

учебный процесс будет осуществляться по специально разработанному расписанию (графику) уроков и перемен, графику посещения столовой с целью минимизации контактов обучающихся;

будет усилен дезинфекционный режим (проведение уборок помещений с применением моющих и дезинфицирующих средств, наличие антисептических средств для обработки рук, использование приборов для обеззараживания воздуха).

Актуальные направления цифровой трансформации образования: перспективы и новые возможности развития традиционного образования

Управлением образования города Рубцовска 28 августа 2020 года в дистанционном формате проведена августовская педагогическая конференция «Актуальные направления цифровой трансформации образования: перспективы и новые возможности развития традиционного образования».

Основная цель конференции – организация общественно-профессионального обсуждения актуальных проблем образования; расширение и углубление методического и творческого взаимодействия педагогической общественности.

В работе конференции приняли участие все педагогические и руководящие работники муниципальной системы образования города Рубцовска (руководящие и педагогические работники муниципальных образовательных организаций, специалисты МКУ «Управление образования» г. Рубцовска, представители средств массовой информации).

Был заслушан доклад начальника МКУ «Управление образования» г. Рубцовска А. А. Мищерина.

В докладе основные акценты им были сделаны на анализ образовательных результатов и задачах муниципальной системы образования на новый учебный год, которые позволят достичь целей и показателей, поставленных федеральным и краевым образованием в рамках реализации национального проекта «Образование».

Стартом к реализации национальных проектов на уровне муниципалитета был августовский педагогический совет 2019 года. Именно там проходили первые обсуждения проектов, определялись возможности, ресурсы, начиналось планирование.

Два федеральных проекта — «Цифровая образовательная среда» и «Учитель будущего», входящие в состав национального проекта «Образование», содержат важные меры по развитию цифровой среды. Это означает необходимость определения региональных проектных ходов, дополняющих и развивающих идеи, заложенные в федеральных проектах и обеспечивающих глубокую цифровую трансформацию школ Рубцовска.

Для осуществления реализации необходимо во всех проектах обеспечить качественные изменения по трем стратегическим линиям:

обновление содержания образования;

обеспечение роста профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров,

а также развертывание современного инфраструктурного обеспечения образовательного процесса.

В докладе были освещены следующие вопросы:

Ключевые направления достижения стратегической цели по вхождению Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования Стратегические цели и актуальные задачи обновления содержания образования и повышение качества образования.

Итоги проведения и анализ результатов Единого государственного экзамена в 2020 году.

Организация дистанционного образования в условиях сложившейся эпидемиологической ситуации: итоги и перспективы.

Модернизация воспитательной деятельности образовательных организаций. Внедрение примерной программы воспитания в общеобразовательных организациях Российской Федерации в 2020-2021 учебном году.

Изменение подходов к профориентации детей и молодежи. Методология, содержание, современные технологические решения.

Система поддержки детей с особыми образовательными потребностями: достижения и перспективы развития.

Обеспечение профессионального роста педагогических работников, организация поддержки молодых педагогов, наставничество.

Содержание и приоритеты государственной политики в области патриотического воспитания детей и молодежи (в рамках празднования 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов).

Участники конференции полагают, что для решения задач, поставленных в стратегических документах, необходимо продолжать системные изменения в образовании, широкое внедрять новые методы обучения и воспитания и современные образовательные технологии, формировать систему профессионального роста педагогических работников. Это должно способствовать повышению качества и доступности образования, формированию единого образовательного пространства, повышению профессионализма педагогов.

За последние годы в городе Рубцовске ведется планомерная работа по развитию инфраструктуры сферы образования. Обеспечена стопроцентная доступность услуг дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет за счет открытия дополнительных мест в дошкольных учреждениях.

Обновляется развивающая предметно-пространственная среда дошкольных образовательных организаций, созданы условия для доступного и качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и их семей.

Нарабатывается положительный опыт участия педагогических работников и образовательных организаций в региональных проектах и конкурсах профессионального мастерства.

Создаются необходимые условия для гармоничного и разностороннего (физического, интеллектуально-познавательного, эмоционального и пр.) развития личности каждого ребенка, которые способствуют успешности обучающихся и воспитанников в научно-практических конференциях, образовательных проектах, спортивных состязаниях и конкурсных мероприятиях разного уровня.

Формируются необходимые условия для получения качественного, доступного образования, воспитания и развития детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, ведется работа по созданию системы раннего выявления отклонений в развитии детей и оказанию им специализированной помощи.

Ведется работа по подготовке обучающихся для результативного участия в различных конкурсах и олимпиадах.

Успешно проходят выпускники школ города Рубцовска государственную итоговую аттестацию, поступают в средне-специальные и высшие учебные заведения для получения профессии.

В соответствии с требованиями законодательства все муниципальные образовательные организации формируют открытые и общедоступные Интернет-ресурсы, содержащие полную информацию об их деятельности.

Вместе с тем участники конференции отмечают проблемы, на решение которых должна быть направлена деятельность руководителей и педагогических коллективов муниципальных образовательных организаций, специалистов МКУ «Управление образования» г.Рубцовска.

Например:

снижение результатов освоения выпускниками 11 классов программ среднего общего образования по отдельным предметам по выбору;

развитие кадрового потенциала муниципальной системы образования;

развитие материально-технической базы, обеспечивающей качество подготовки обучающихся и воспитанников.

Заслушав доклад начальника МКУ «Управление образования» г. Рубцовска А.А. Мищерина, обсудив проблемы, актуальное состояние и перспективы развития муниципальной системы образования, участники конференции одобрили ключевые стратегические ориентиры, приоритетные задачи на 2020 – 2021 учебный год и дальнейшую перспективу, определили комплекс мер, реализация которых должна быть обеспечена на институциональном и муниципальном уровнях.

С учетом состоявшегося обсуждения участники конференции считают целесообразным рекомендовать:

1. МКУ «Управление образования» г.Рубцовска

1.1. Сохранять во всех муниципальных дошкольных образовательных организациях стопроцентную доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет, обеспечить реализацию мероприятий по повышению доступности дошкольного образования для детей до 3 лет;

1.2. Продолжить работу по созданию комфортных и безопасных условий пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях;

1.3. Обеспечить создание на базе дошкольных образовательных организаций структурных подразделений, реализующих программы ранней коррекционно-развивающей помощи детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья;

1.4. Принять меры по обеспечению эффективности деятельности психолого-педагогических консилиумов и логопунктов в муниципальных образовательных организациях, в которых получают образование обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;

1.5. Обеспечить контроль за реализацией в муниципальных образовательных организациях индивидуальных программ реабилитации и абилитации детей-инвалидов;

1.6. Учитывать результаты оценки качества образования при планировании учредительного контроля, оценке эффективности управления муниципальной образовательной системой, выявлении уровня освоения образовательных программ и осуществлении адресной работы с руководителями муниципальных образовательных организаций;

1.7. Обеспечить реализацию Плана мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства (утвержден Указом Президента РФ «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства» от 29 мая 2017 года № 240), муниципальных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результатов федеральных проектов, входящих в состав национального проекта «Образование»;

1.8. Принять меры, направленные на ресурсное обеспечение, развитие материально-технической базы и инфраструктуры системы образования, повышение уровня квалификации, улучшение условий труда, повышение престижа учительской профессии;

1.9. Обеспечить внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;

1.10. Продолжить работу по совершенствованию муниципальной системы оценки качества образования, в том числе с учетом результатов международных и региональных исследований;

1.11. Обеспечить реализацию мероприятий по организации и проведению государственной итоговой аттестации в 2020-2021 учебном году;

1.12. Обеспечить выполнение значений показателя регионального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», в части касающейся охвата дополнительным образованием детей от 5 до 18 лет;

1.13. Создать условия для организации здорового горячего питания учащихся в целях укрепления и сохранения здоровья школьников, профилактики заболеваний.

2. Информационно-методическому кабинету МКУ «Управление образования» г.Рубцовска:

2.1. Совершенствовать свою деятельность в условиях обновления содержания общего образования;

2.2. Создавать условия для профессионального развития педагогических работников и формирования муниципальной системы учительского роста;

2.3. Продолжить работу по совершенствованию форм методического сопровождения руководящих и педагогических работников с учетом результатов оценочных процедур разного уровня;

2.4. Оказывать методическую помощь муниципальным образовательным организациям, демонстрирующим стабильно низкие результаты и находящимся в сложных условиях;

2.5. Обеспечить методическое сопровождение реализации мероприятий по организации и проведению государственной итоговой аттестации в 2020 - 2021 учебном году;

2.6. Стимулировать профессиональное педагогическое взаимодействие, в том числе через деятельность профессиональных сообществ, включая объединения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»; активизировать деятельности городских методических объединений учителей-предметников;

2.7. Создавать условия для распространения успешных педагогических практик и поддержки новых образовательных инициатив, обеспечивающих высокие показатели качества образования;

2.8. Обеспечить контроль реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

3. Руководителям муниципальных образовательных организаций:

3.1. Осуществлять персонифицированную методическую помощь педагогам в преодолении профессиональных дефицитов;

3.2. Создавать условия для распространения успешных педагогических практик и поддержки новых образовательных инициатив, обеспечивающих высокие показатели качества образования;

3.3. Руководствоваться при организации образовательного процесса рекомендациями, полученными по итогам проведения независимой оценки качества образовательной деятельности; учитывать результаты основных оценочных процедур при разработке образовательных программ, индивидуальных образовательных траекторий обучающихся;

3.4. Обеспечить разработку и реализацию комплекса мер, направленных на повышение качества подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации;

3.5. Обеспечить реализацию мер, направленных на закрепление, профессиональное становление и развитие молодых учителей через качественное обустройство практики наставничества, разработку и реализацию современных форматов поддержки и методического сопровождения проектов и творческих инициатив молодых педагогов;

3.6. Продолжить работу по созданию условий для раннего выявления и реализации способностей одаренных обучающихся; обеспечить их качественную подготовку к предметным олимпиадам, конкурсам; максимально использовать возможности предпрофильной подготовки, углубленного и профильного обучения;

3.7. Обеспечить реализацию мероприятий, направленных на раннюю профориентацию школьников;

3.8. Обеспечить укрепление физического здоровья детей через систему физкультурно-оздоровительной работы в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;

3.9. Организовать выявление, изучение и распространение эффективных образовательных практик преподавания учебных предметов на базовом и повышенном уровнях, изучение через проведение мастер-классов, открытых уроков, презентацию опыта работы;

3.10. Принять меры по своевременному повышению квалификации педагогических работников в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;

3.11. Обеспечить повышение качества математического, естественнонаучного образования на основе использования современных технологий и образовательных ресурсов;

3.12. Активизировать работу по привлечению педагогических работников к участию в конкурсах профессионального мастерства разного уровня;

3.13. Увеличивать охват учащихся, занятых внеурочной деятельностью и дополнительным образованием;

3.14. Совершенствовать систему консультационной психологической и методической помощи для обучающихся и их родителей (законных представителей); обеспечить качественный уровень работы с детьми, находящимися в социально опасном положении, обеспечив их максимальную включенность в общественную жизнь класса, образовательной организации, внеурочную и каникулярную занятость.