Педагог детского технопарка «Кванториум» Центра внешкольной работы «Малая Академия» Елена Коблашова в августе побывала в компании РОББО города Санкт-Петербург, которая представляет Международную сеть школ робототехники, программирования и 3D печати для детей и школьников.
На экскурсии по офису РОББО педагогов познакомили с работой компании, с новейшим современным оборудованием, предназначенных для обучения в школе. Например, обучающий класс «РОББО КЛАСС Инженерный» – задача которого, помочь педагогам освоить преподавание робототехники для учащихся от 5 до 15 лет, чтобы в дальнейшем проводить занятия по робототехнике в рамках учебного плана. Комплект оборудования с учебно-методическими материалами позволит изготавливать прототипы изделий с помощью 3D-печати, фрезерование и лазерную гравировку материалов, а также проводить занятия по информатике, физике, химии, биологии и другим дисциплинам с наглядными измерениями исследуемых явлений. Такие занятия помогут выявлять учеников, увлеченных робототехникой и готовить их к участию в олимпиадах и конкурсах.
В рамках экскурсии для педагогов прошел мастер-класс по теме «Прототипирование в образовании: новые возможности», где участников познакомили с универсальным центром 3D-прототипирования «РОББО Q-Fab» и его образовательным потенциалом. Рубцовский педагог также приняла участие в дискуссии с экспертами компании РОББО о внедрении современных технологий в учебный процесс. Каждый из присутствующих имел возможность рассказать о внедрении современного оборудования в их регионе, о работе с одаренными детьми, которые используют в своих проектах навыки работы с базовым робототехническим оборудованием и универсальным многофункциональным центром прототипирования.
Как рассказала Елена Коблашова, эта поездка произвела на нее большое впечатление, появилось много идей по работе с детьми технопарка «Кванториум». Например, как помочь реализовать им свои идеи при создании проектов, связанных с реальными задачами каких-либо предприятий.
«Сотрудничество сферы образования с предприятиями нашего города позволяет решать общественно-важные социальные и экономические вопросы, например, проблемы рынка труда и профориентации молодежи. Партнерство школ, учреждений дополнительного образования и предприятий является инновационным направлением развития российской экономики, которое направлено на результаты в будущем», – подытожила педагог Елена Коблашова.
