Педагоги-наставники поделились опытом работы

Заседание муниципального методического объединения «Школа педагога-наставника» по теме: «Система действий наставника, направленных на формирование основных навыков по специальности у наставляемых» состоялось на базе Центра развития ребенка – детский сад №54 «Золотой ключик». В его работе приняли участие руководители методических объединений, заместители заведующих по воспитательной и методической работе, старшие воспитатели и руководители, осуществляющие наставничество.

Заведующая детским садом №57 «Аленушка» и руководитель ММО Ольга Такмакова представила этапы формирования готовности молодого специалиста к эффективной работе. Она также осветила вопрос формирования мотивации у опытного педагога к деятельности в качестве наставника. Ольга Владимировна познакомила коллег с особенностями планирования работы с наставляемым педагогом, провела практикум по составлению персонализированной (индивидуальной) программы сопровождения для разных категорий наставляемых: молодой специалист – выпускник педагогического колледжа, специалист – младший воспитатель, студент – заочник, педагог, сменивший профиль деятельности, опытный специалист – консервативный педагог.

В ходе активной совместной работы в подгруппах были составлены образцы индивидуальных планов наставничества. Результаты коллективной работы представили заведующая детским садом №23 «Малышок» Анастасия Аржанцева, старший воспитатель детского сада №12 «Журавлик» Маргарита Клейн, старший воспитатель детского сада №7 «Ярославна» Ксения Мироненко и другие участники.

Своим опытом в области наставничества поделились педагоги Центра развития ребенка – детский сад №54 «Золотой ключик», призёры городского конкурса «Наставничество без границ».

Воспитатель Елена Марьина подробно рассказала о программе наставничества со студентами педагогического колледжа, обучающимися по специальности «Дошкольное образование».

Педагог-наставник, руководитель ММО педагогов-психологов ДОО города Рубцовска Оксана Решетько представила свой опыт работы по организации наставничества. Собравшимся был продемонстрирован видеоролик о результатах деятельности.

Подводя итоги работы, присутствующие отметили практическую значимость проведенного заседания, поблагодарили коллег за интересные примеры и полезную информацию. К следующему заседанию участники должны разработать и предоставить персонализированные (индивидуальные) программы сопровождения для наставляемых.