Урок памяти, посвященный блокадному Ленинграду, состоялся в Музее образования Рубцовска. Его участниками стали ветераны образования, школьники и педагоги, члены детского и взрослого Совета музея, представители школьных музеев, управления образования, а также почетные гости – дети блокады Татьяна Николаевна Лилина и Ирина Николаевна Бевз.
Школьники и сотрудники музея рассказали о самых значимых событиях блокады, оставшихся навсегда в памяти народа: дорога жизни, дневник ленинградской девочки Тани Савичевой, жизнь осажденного города, битва за Ленинград, прорыв блокады и долгожданное освобождение. А также о том, как придавали сил и несли веру в победу стихи поэтессы Ольги Берггольц и 7-я симфония композитора Дмитрия Шестаковича, написанные и звучащие в осажденном городе.
Ведущие урока памяти – заведующие детского сада № 36 Светлана Криворученко и №14 Вера Косолапова рассказали собравшимся о рубцовчанах, сражавшихся под Ленинградом. Член совета музея Людмила Куликова поделилась материалами о блокадниках, эвакуированных в Алтайский край, в том числе и Рубцовск.
С особой теплотой и вниманием собравшиеся приветствовали приглашенных детей-блокадников. Сестры-близнецы Татьяна Николаевна Лилина и Ирина Николаевна Бевз, поведали о своей жизни, которая фактически началась на войне – в блокадном Ленинграде. С самого раннего детства они познали все тяготы войны, испытав ужасы бомбежек, голод, холод, страх, эвакуацию и неизвестность. Несмотря на прошедшие 80 лет, они помнят слова своей мамы и повторяют их всегда и для всех: «Все можно пережить, но голод – никогда, поэтому берегите хлеб!».
До глубины души тронули зрителей вокальные номера о Родине, войне и жизни в исполнении ансамбля «Экспромт» Центра развития творчества.
Музей образования проводит большую работу по патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Неотъемлемая часть этого – уроки памяти, посвященные всем значимым событиям в истории нашей страны. По словам руководителя музея Валентины Тибекиной, приятно, что сейчас ребята активно принимают участие в таких встречах, не являются просто зрителями. Они ищут информацию, читают, задают вопросы, узнают новое. А это главное, чтобы дети помнили. И когда уже не станет никого из свидетелей тех событий, они сами будут нести эту историческую память дальше.
