Изменения, в течение последних лет происходящие в системе образования, требуют от современной школы новых подходов к организации психолого-педагогического сопровождения учащихся внутри образовательного учреждения. Как показывает практика, качественное сопровождение обучающихся позволяет успешно компенсировать трудности возникающие у детей в усвоении учебной программы.
Участникам семинара - заместителям директоров по УР и ВР, психологам, социальным педагогам общеобразовательных учреждений был представлены опыт организации ППМС-сопровождения детей в МБОУ «Лицей № 24» им. П.С. Приходько.
Педагог-психолог МБОУ «Гимназия «Планета Детства» рассказала о методах выявления и сопровождения обучающихся, нуждающихся в ППМС-помощи своего общеобразовательного учреждения.
Заместитель директора МБОУ «Гимназия № 8» поделилась опытом работы с обучающимися по их мотивации к обучению в рамках работы ППМС-службы гимназии.
Педагог-психолог МБОУ «Лицей № 24» им. П.С. Приходько провел с участниками семинара тестирование в рамках работы по формированию жизнестойкости как с обучающимися, так и с педагогами, входящими в ППМС-службу общеобразовательного учреждения.
Методист МКУ «Управление образования» г. Рубцовска представила участникам семинара рекомендации по ведению документации психолого-педагогического консилиума по итогам проведенной проверки общеобразовательных учреждений.
По итогам семинара участники предложили продолжить работу в данном направлении, в том числе: разработать алгоритм работы оказания ППМС-помощи в общеобразовательном учреждении, рассмотреть технологии разработки АООП по их вариантам.
