12 декабря прошел окружной воркшоп Ассоциации молодых педагогов Рубцовского образовательного округа «Молодые педагоги: пространство и возможности».
Образовательное мероприятие прошло в удаленном режиме (все участники общались через Zoom), но получилось насыщенным, объемным и интересным: и молодые, и более опытные учителя почерпнули для себя что-то новое. Программа состояла из двух секций: мастер-классов и лайфхаков.
Учителя из Алтайского края обменялись опытом с коллегами из Казахстана, Ставрополья и Ленинградской области. От города Рубцовска приняли участие 8 молодых педагогов.
Открыли воркшоп Вольных Н.В., член Совета Ассоциации молодых педагогов Алтайского края, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №18» и Столповский Н.С., помощник депутата АКЗС, депутат Молодежного парламента.
В работе секции лайфаков приняли участие Волошина А.С., учитель математики, МБОУ «СОШ №23»,Молчанова В.В., учитель начальных классов МБОУ «СОШ №13», Сушкова В.С. учитель начальных классов МБОУ «ООШ №26», Ягодкина Ю.В., учитель истории МБОУ «СОШ №18», Маликова Е.М., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №18».
Вызвало интерес у педагогического сообщества выступление Анастасии Шарыповой, учителя начальных классов, МБОУ «СОШ №18». Она рассказала о своем лайфхаке «Деятельностный подход, или как раздуть из мухи слона. Дискуссия как способ получения новых знаний».
В работе секций мастер-классов выступили Ситкова Е.В. заместитель директора МБОУ «СОШ №18» по теме «Активные методы очного обучения», Голубцова Т.В. учитель истории МБОУ «ООШ №26», «Технология критического мышления на уроках».
Учитель начальных классов Ольга Шпилевая из Казахстана провела мастер-класс «WOW-урок на дистанте, или топ-5 сервисов web 2.0 в помощь учителю»,
Тема мастер-класса заместителя директора школы №26 (Ставропольский край) Юлии Захаркиной — «Как сделать классное дело интересным», а учитель информатики Нина Макошина из Ленинградской области поделилась методиками геймификации очного и дистанционного урока.
Такая форма взаимодействия вызывает интерес и желание молодых учиться у своих коллег, готовность к профессиональному общению,
