МКУ "Управление образования" г. Рубцовска

С 1 апреля по 30 июня школами Рубцовска будет организован прием заявлений в первый класс на 2025/2026 учебный год для детей, проживающих на закрепленной территории.

Приём детей в 1 класс осуществляется при достижении (на 1 сентября 2025 года) детьми возраста 6,5 лет и не позднее 8 лет, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.

По заявлению родителей детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в школу в более раннем или более позднем возрасте.

Заявления принимаются от родителей, дети которых проживают (имеют регистрацию) на закреплённой за школой территории. Для детей, не зарегистрированных на закреплённой территории, приём заявлений в 1 класс начнётся с 6 июля и продлится до 5 сентября 2025 года.

Подать заявление на прием ребенка в первый класс могут родители (законные представители) начиная с 1 апреля 2025 года не ранее 08:00.

Прием заявления о зачислении осуществляется в электронной форме посредством Единого портала государственных услуг, в электронном виде через Портал образовательных услуг Алтайского края, при личном обращении родителей (законных представителей) общеобразовательную организацию (в соответствии с графиком работы образовательной организации), а также через операторов почтовой связи (заказным письмом с уведомлением о вручении).

Дата и время заявления, независимо от способа его подачи, учитываются при принятии решения о зачислении в общеобразовательную организацию. Решение о зачислении ребенка в первый класс принимается после приема всех заявлений и документов. О принятом решении родители (законные представители) будут уведомлены способом, указанным в заявлении.

По предварительной информации в этом году общеобразовательные учреждения Рубцовска примут около 1300 первоклассников.

Более подробную информацию о приеме заявлений в первый класс на 2025/2026 учебный год можно узнать по ссылке

На базе Центра развития ребенка – детский сад №1 «Жар-птица» прошло муниципальное методическое объединение по теме «Познание в каждом мгновении». Мероприятие дало возможность педагогам города получить возможность не только познакомиться с теоретическими аспектами работы инновационных площадок, но и непосредственно погрузиться в практическую деятельность. Разнообразие идей и педагогических находок, представленных воспитателями «Жар-птицы», пополнили педагогическую копилку участников.

В ходе мастер-класса «Игра игрой сменяется, смекалка развивается» участники погрузились в увлекательный мир творчества и игры с использованием игрового набора «Мир головоломок. Пуговицы», который представила воспитатель Екатерина Глухова. Педагоги разгадывали «Шифровки», расселяли жильцов в пуговичном домике, придумывали новые головоломки, проявляя смекалку и любознательность.

Ещё одной интересной формой работы на методическом объединении стал педагогический баттл «Самый умный», организованный воспитателем Натальей Довгань. Педагоги, разделившись на команды, с азартом приступили к интеллектуальным упражнениям и творческим заданиям игры. Используя эрудицию, логическое мышление, креативный подход, скорость реакции, каждый участник старался сделать всё возможное для победы своей команды.

Семинар-практикум «Цифровая образовательная среда «ПиктоМир», как средство формирования основ алгоритмизации и программирования у дошкольников», вызвал живой интерес у педагогов, подтверждая актуальность и востребованность темы. Воспитатель Вера Прохода познакомила коллег с образовательной средой ПиктоМир. Участники на практике смогли оценить потенциал данной платформы для развития логического мышления и формирования первичных навыков программирования у дошкольников. Они попробовали себя в роли программистов, разрабатывая простые алгоритмы и решая увлекательные задачи.

Методическое объединение завершилось рефлексией, во время которой педагоги выразили благодарность организаторам за новые знания. Также они отметили, что подобные мероприятия способствуют профессиональному росту и развитию, а также улучшению качества работы с детьми.

В Детско-юношеском центре прошел муниципальный этап краевого детско-юношеского тематического конкурса «Пожарная ярмарка – 2025», посвященная 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне и 35-летию МЧС России.

Основная цель выставки – профилактика пожарной безопасности. Тема достаточно актуальная в нашей жизни, и выставка детских работ является одной из действенных форм работы по ее профилактике с подрастающим поколением.

В муниципальном этапе конкурса приняли участие 155 человек: дети и педагоги общеобразовательных и дошкольных учреждений, дополнительного образования, общеобразовательных учреждений для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

Творческие работы были представлены в пяти номинациях: художественно-изобразительное творчество, декоративно-прикладное, технические виды творчества, фотография «Пожарно-спасательное дело – мое призвание» и специальная номинация «Пожарные в годы Великой Отечественной войны». В них участвовали дети от семи до восемнадцати лет, каждый в своей возрастной категории.

Также была организована номинация для педагогических работников образовательных учреждений «Пожарная безопасность и дети», в которой приняли участие 30 человек. На конкурс были представлены творческие проекты, учебно-методические пособия, сценарии, материалы по проведению массовых мероприятий с детьми по пожарной безопасности и другое. При подведении итогов учитывалась актуальность и практическая значимость, авторский подход, воспитательная, развивающая и обучающая ценности разработок.

Авторский замысел детских работ полностью соответствовал тематике и отражал всю деятельность пожарно-спасательных служб: от дружин юных пожарных, специальной пожарной и спасательной техники, пожаров на различных объектах и в лесу, до предупреждения пожаров от шалости детей с огнем. Многие работы отличались своей оригинальностью, своеобразным творческим видением, выбором нетрадиционных материалов и сложностью техники исполнения.

Выставка «Пожарная ярмарка – 2025» заинтересовала многих. Её посетили не только обучающиеся Детско-юношеского центра, но и общеобразовательных учреждений города, с огромным интересом рассматривавшие конкурсные работы. Дети, вдохновленные работами своих сверстников, тоже захотели принять в ней участие в следующем году.

Все участники муниципального этапа конкурса награждены дипломами. По итогам конкурса было выбрало 10 лучших творческих работ для участия в краевом конкурсе, который пройдет в Барнауле.

В Рубцовске на базе школы №15 и гимназии «Планета детства» состоялся методический воркшоп наставников «школа – школе». Выездное мероприятие, собрало руководителей и педагогов школ и детских садов города Рубцовска и сельских образовательных учреждений Рубцовского округа. В нем приняли участие более 130 человек. Его спикерами стали преподаватели АИРО им. А.М. Топорова и лауреаты премии губернатора Алтайского края имени С.П. Титова разных лет, победители и призеры конкурса для руководителей и педагогов региональных инновационных площадок «Я наставник, а это значит».

В школе № 15 воркшоп прошел для руководителей и педагогов школ. Они стали участниками различных тематических мастерских, мастер-классов и образовательных активностей. Спикеры познакомили и обсудили с участниками такие темы, как «Организация проектной деятельности школьников», Секреты формирования уникального имиджа школы», «Как выстроить систему мотивации в наставничестве», Стратегии школ, вышедших из кризиса», «Организация работы службы примирения в образовательной организации» и многие другие. Была проведены игровая гостиная «Связь поколений» и литературная «Поэзия: любимые строки», в которой выступила заведующая рубцовским ЦРР – детский сад №57 «Аленушка», член Союза писателей Ольга Такмакова. Опытом обратной связи на уроке на мастер-классе поделилась команда педагогов рубцовской школы №1.

Для более 20 руководителей и педагогов дошкольных учреждений Рубцовска в гимназии «Планета Детства» прошла практическая часть курсов повышений квалификации по теме «Актуальные вопросы управления образовательной организацией». Мероприятие состоялось в партнерстве с региональной инновационной площадкой гимназии «Планета Детства».

Перед слушателями выступила декан факультета управления развитием образования АИРО им. А.М. Топорова Елена Дронова, которая рассказала об участии в грантовых конкурсах и работе инновационных площадок края.

Педагоги «Планеты Детства» Оксана Пысина, Юлия Набока и Анастасия Полякова представили собравшимся свои занятия с детьми младшей, старшей и подготовительных групп с использованием дидактических материалов, разработанных в рамках работы РИП. На занятиях слушатели смогли увидеть технологию работы с картами инфографики, а затем на выставке познакомиться со всеми разработанными материалами.

В рамках стажерской практики руководителем структурного подразделения – детский сад «Планета Детства» Ольгой Васильевой был проведен тренинг креативного мышления. В процессе его работы каждый из педагогов создавал свою «ресурсную карту», размышляя о своем профессиональном образе. Также на мастер-классах участникам была предоставлена возможность самим сделать инфографику и потренироваться в создании электронной игры на военно-патриотическую тему и многое другое.

Как рассказала декан факультета управления развитием образования АИРО им. А.М. Топорова Елена Дронова, по результатам обратной связи коллегам понравился формат подачи материала и новизна, а также применимость мастер-классов, деловых игр и группового общения в своей практической деятельности. Елена Николаевна отметила, что для их команды спикеров важно, чтобы знания были не только озвучены, но использованы педагогами на своих рабочих местах.

В Центре талантов Фонда Мельниченко «Рубцовск» прошёл пробный экзамен по математике для учащихся 9-11 классов. Воспитанники, посещающие Центр, получили возможность проверить свои знания и навыки в условиях, схожих с теми, что будут на ОГЭ и ЕГЭ.

Мероприятие было организовано в соответствии со всеми требованиями, предъявляемыми к реальному экзамену: строгое соблюдение времени, корректное заполнение бланков ответов, непрерывный контроль за порядком и соблюдением правил. Центром была воссоздана атмосфера настоящего экзамена, чтобы в дальнейшем воспитанникам было проще справиться с волнением и сконцентрироваться на решении задач.

В ближайшее время педагоги Центра приступят к проверке работ. После тщательного анализа и оценки, каждый ученик получит персональные рекомендации от преподавателей. Это позволит ребятам выявить пробелы в знаниях, определить слабые места и разработать стратегию для повышения баллов на предстоящих экзаменах.

Пробный экзамен – это важный этап в подготовке школьников к ответственным испытаниям, предоставив им ценный опыт и уверенность в своих силах. Многие ученики отметили полезность такого формата подготовки.

«Теперь я четко вижу свои слабые места и знаю, на что делать упор при подготовке, – поделился десятиклассник Арсений Карпенко. – Вовремя увидел, что нужно подтянуть геометрию, там у меня оказалось больше всего пробелов».